1月20日至1月24日，“全國職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量診斷與改進工作階段性建設(shè)成果案例剖析交流會”(以下簡稱：交流會)在廈門舉行，來自全國近20所中高職院校的校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師參加了此次交流會，我校(南昌向遠軌道技術(shù)學(xué)校)副校長蔡學(xué)敬、學(xué)工處處長巴玉林參加了交流會。
本次交流會由中國職業(yè)教育研究會主辦，由國家診改委理論成員、貴州職業(yè)教育質(zhì)量中心研究員、診改課題組研究員李宏昌博士主講，李博士以“聚焦質(zhì)量 精準(zhǔn)發(fā)力 推進診改──談職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系構(gòu)建問題”為主題，從“職業(yè)院校診改工作如何推進及解決方案”“結(jié)合案例解析診改工作如何做”“今后努力的方向及國家復(fù)核工作注意事項及成果展示”三個方面展開了論述。
李宏昌博士在進行講座
李博士通過對中、西職業(yè)教育進行橫向?qū)Ρ燃爱?dāng)前職業(yè)院校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求分析，介紹了西方高校、同濟大學(xué)、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量改革的經(jīng)驗，探析了內(nèi)部質(zhì)量保證體系構(gòu)建存在的困難和遇到的問題，指出“診改”是教育部的“規(guī)定動作”，而非“應(yīng)時應(yīng)景”之舉，持續(xù)提升質(zhì)量是中高職業(yè)教育發(fā)展的永恒主題，啟人深思。
蔡副校長、巴處長與李宏昌博士合影
交流會期間，蔡副校長、巴處長就“診斷與改進”工作及我校未來教育教學(xué)工作開展與李博士進行了交流探討。李博士列舉國內(nèi)外職業(yè)院校，通過構(gòu)建五縱、五橫、一平臺，形成目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈橫縱聯(lián)動的內(nèi)部質(zhì)量保障體系，推動了內(nèi)部自我診斷與改進機制的常態(tài)化，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，李博士為我校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)提出了很多可供借鑒和參考的模式和辦法。
蔡副校長在交流會現(xiàn)場留影
李博士的講座論述獨到又引例生動、貼近實際又富含哲理，對于提升廣大干部和教師對診改工作的認(rèn)識，提升質(zhì)量意識與教學(xué)改革的主動性起到了積極的推動作用，同時為我校教學(xué)診改工作指明了方向。文/圖 巴玉林 審核/江友
